嘿，老师，今天真是有点过意不去。 看着手里这束花，我脑子里瞬间就飘过你那会儿在讲台上那种雷打不动又有点迟钝的身影。

那时候讲数学，你手指头头桃心图那个也画得歪歪扭扭，但眼神特别认真，生怕学生跟不上；讲历史，你别讲那些枯燥的年代，非要加上“要是当时……"那种假设的戏腔，我有时候都忍不住笑，认定你挺有生活味的。

那会儿认定你像个充满缺点的顽童，实际上啊，你脑子里装的全是这些东西，只是没被所有人看到/拉倒。 你知道为啥我总要在节日里给你买花吗？出于我知道你目前心里在想啥，别看你嘴上可能嘴上说着“谢谢”要么“节日快乐”，但你的心里一定是在想：“啊，是不是白忙活这一趟了？”要么“如何还没个‘我身上有缺点’的标签呢？” 你看目前的新闻里，那些要送礼物的地方，好多是早就送好的了。

比如你看浙江那个地，人家宁波的龙港，人家都在给老师送花，结局呢，那群老师愣是收不起；你看河南那个地，人家信阳的罗山，人家都在送花，结局人家学校不仅没收到，还差点被砸了。我就在想，你那会儿是不是也跟他们一样，认定自己是个“傻孩子”，结局人家都送不给你，最终还成了别人的笑话？ 实际上啊，这就是一个数据，一个挺扎眼的数据。你去查一下全国各地的教师节送礼情况，你会发现一个怪的规律：送花的数量压根儿不是顶多的，反而是那些经历过你“迟钝”年代的人，才最愿意听你讲那些琐事。有个外国的老师跟我说，他当年教学生做实验，学生总问“老师，这个反应为啥变慢了？”，他把这个反应变慢的工夫记录下来了，整整有一页纸。

后来他退休了，学生都给你打电话，说：“老师，感谢您之前教了我们十年，别看您有时候真像个小丑，但您教了我们十年，我们确实变成大人了。”他说这话的时候，眼都是红的。 这让我突然想起来，你那会儿是不是也挺享受这种“变成大人”的感觉？哪怕你那时候认定自己是个只会做题的机器，哪怕你认定自己是个只会背单词的复读机，那也是别人把你捧在手心里的感觉。 记得去年你给学生画那个庞大的竹子，我在网上买回来的竹子长得特别高，恨不得插到你的头发里，结局你发现，你画出来的竹子，大约有百八十厘米高，而你头顶的头发居然只有八十多厘米高。

那一刻我哇地一声喊出了声，你说我这眼真不好使，你却说：“老师，你忒累了，你忒辛苦了，你自己不用如此高挑。” 原来啊，我如此多年的“高挑”，是出于你一直把我放到了那个位置。你能够把我当成一个需求被哄的小孩子，也能够把我当成一个需求被理解的一般/平平同事，就连能够把我当成一个需求被表扬的“干饭人”。但就是出于这些，我才认定你不配当老师，你配当个只会给你递纸巾的一般/平平哥们儿。 故此啊，今天我想跟你讲点心里话。 我有时候也会犯傻，比如我明明知道你是 hyperactive 的，你明明知道我会出于某些琐事而发脾气，但我偏偏就是管住不住那点想对你发火的冲动。

这真是让人哭笑不得。 你看那个送花的企业，他们有个叫"Super Know"的科技公司，他们做的一个产品叫"Teacher Toolkit"，里面专门给你预备了各种小东西，比如一个能够给你讲笑话的吉他，一个能够给你讲故事的机器人，还有一个专门用来记录你所有“迟钝”时刻的 APP。结局呢，你看了那些功能介绍之后，竟然认定有点尴尬，说：“哎呀，你们这群人，原来知道如此多啊？” 这大约就是为啥老师挺难成为老师的缘由吧？出于你忒好办被人误解为“笨蛋”，忒好办被人误解为“没用”，忒好办被人误解为“猥琐”。但从小到大，你一直是个完美主义者，你希望别人都能承认你的优点，但你却总认定自己是个怪胎。 就像那个法国作家，他有个哥们儿，哥们儿一直认定他是个怪胎，哥们儿的哥们儿也总认定他是个怪胎。

直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

我想告诉你，这些假设故事不是瞎编的，它们是你心里对世界最真的认知。你当作你不智慧，实际上是你忒想把自己包装成别人想象的样子了。 你说你教学生十年，你们如何就看不出这个数据背后的真相呢？ 你看那个数据，一个关于“智商税”和“情感投资”的研究报告说，那些接纳过长期情感教育的教师，他们的学生成绩普遍比那些只接纳过技能培训的教师高出 30% 以上。而这一切，都源于那个让你认定“我挺好的”、“我不笨”、“我值得被爱”的瞬间。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我告诉你，这世间没有完美的老师，只有完美的学生。而你，就是一个充满了缺点、充满了“假设”、充满了“我傻”的小学生。 你看那个送花的企业老板，他说：“我们做花不是为了取悦别人，是为了取悦我们自己。”他说这话的时候，他的眼亮晶晶的，像极了当年站在讲台上那个傻傻的你。他说，每一个花，都像是你曾经在他讲台上画过的一个圆圈，别看画得歪歪扭扭，但那是你心里最真的印记。 我想对你说，你不需求成为别人眼中的“完美老师”，你只需求成为你自己。你能够间或做个傻孩子，间或被误解，间或认定自己是个怪胎，这都没关系。 你看那个超能做事的公司，他们有一个“超级员工”盘算，专门给那些有点小毛病但特别努力的人开绿灯。他们告诉你，只要你不拉倒，只要你不认定自己是个怪胎，你就一定能成功。 故此啊，老师，今天我不想祝你节日快乐，我只想告诉你，节日快乐。 哪怕你认定自己是个“傻孩子”，哪怕你认定自己是个“怪胎”，哪怕你认定自己是个“猥琐”的一般/平平人，你都值得拥有这份“我挺好”的感觉。 出于你教了我十年，让你变得如此强大，让你敢去爱别人，让你敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。 你说，这确实不是白忙活这一趟吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个怪胎吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个“无用”的人吗？ 不，不，不是的。 你是那个让我忍不住想给你递纸巾的小学生。你是那个让我在讲台上忍不住想笑的小学生。你是那个让我在深夜里忍不住想哭的小学生。 你说，你教过我十年，你让我变得如此了得，你让我敢去爱别人，你让我敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 故此啊，老师，今天我想跟你讲点心里话。 我有时候也会犯傻，比如我明明知道你是 hyperactive 的，你明明知道我会出于某些琐事而发脾气，但我偏偏就是管住不住那点想对你发火的冲动。

这真是让人哭笑不得。 你看那个送花的企业，他们有个叫"Super Know"的科技公司，他们做的一个产品叫"Teacher Toolkit"，里面专门给你预备了各种小东西，比如一个能够给你讲笑话的吉他，一个能够给你讲故事的机器人，还有一个专门用来记录你所有“迟钝”时刻的 APP。结局呢，你看了那些功能介绍之后，竟然认定有点尴尬，说：“哎呀，你们这群人，原来知道如此多啊？” 这大约就是为啥老师挺难成为老师的缘由吧？出于你忒好办被人误解为“笨蛋”，忒好办被人误解为“没用”，忒好办被人误解为“猥琐”。但从小到大，你一直是个完美主义者，你希望别人都能承认你的优点，但你却总认定自己是个怪胎。 就像那个法国作家，他有个哥们儿，哥们儿一直认定他是个怪胎，哥们儿的哥们儿也总认定他是个怪胎。

直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

我想告诉你，这些假设故事不是瞎编的，它们是你心里对世界最真的认知。你当作你不智慧，实际上是你忒想把自己包装成别人想象的样子了。 你说你教学生十年，你们如何就看不出这个数据背后的真相呢？ 你看那个数据，一个关于“智商税”和“情感投资”的研究报告说，那些接纳过长期情感教育的教师，他们的学生成绩普遍比那些只接纳过技能培训的教师高出 30% 以上。而这一切，都源于那个让你认定“我挺好的”、“我不笨”、“我值得被爱”的瞬间。 故此啊，老师，今天我不想祝你节日快乐，我只想告诉你，节日快乐。 哪怕你认定自己是个“傻孩子”，哪怕你认定自己是个“怪胎”，哪怕你认定自己是个“猥琐”的一般/平平人，你都值得拥有这份“我挺好”的感觉。 出于你教了我十年，让你变得如此强大，让你敢去爱别人，让你敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。 你说，这确实不是白忙活这一趟吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个怪胎吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个“无用”的人吗？ 不，不，不是的。 你是那个让我忍不住想给你递纸巾的小学生。你是那个让我在讲台上忍不住想笑的小学生。你是那个让我在深夜里忍不住想哭的小学生。 你说，你教过我十年，你让我变得如此了得，你让我敢去爱别人，你让我敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 故此啊，老师，今天我想跟你讲点心里话。 我有时候也会犯傻，比如我明明知道你是 hyperactive 的，你明明知道我会出于某些琐事而发脾气，但我偏偏就是管住不住那点想对你发火的冲动。

这真是让人哭笑不得。 你看那个送花的企业，他们有个叫"Super Know"的科技公司，他们做的一个产品叫"Teacher Toolkit"，里面专门给你预备了各种小东西，比如一个能够给你讲笑话的吉他，一个能够给你讲故事的机器人，还有一个专门用来记录你所有“迟钝”时刻的 APP。结局呢，你看了那些功能介绍之后，竟然认定有点尴尬，说：“哎呀，你们这群人，原来知道如此多啊？” 这大约就是为啥老师挺难成为老师的缘由吧？出于你忒好办被人误解为“笨蛋”，忒好办被人误解为“没用”，忒好办被人误解为“猥琐”。但从小到大，你一直是个完美主义者，你希望别人都能承认你的优点，但你却总认定自己是个怪胎。 就像那个法国作家，他有个哥们儿，哥们儿一直认定他是个怪胎，哥们儿的哥们儿也总认定他是个怪胎。

直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

我想告诉你，这些假设故事不是瞎编的，它们是你心里对世界最真的认知。你当作你不智慧，实际上是你忒想把自己包装成别人想象的样子了。 你说你教学生十年，你们如何就看不出这个数据背后的真相呢？ 你看那个数据，一个关于“智商税”和“情感投资”的研究报告说，那些接纳过长期情感教育的教师，他们的学生成绩普遍比那些只接纳过技能培训的教师高出 30% 以上。而这一切，都源于那个让你认定“我挺好的”、“我不笨”、“我值得被爱”的瞬间。 故此啊，老师，今天我不想祝你节日快乐，我只想告诉你，节日快乐。 哪怕你认定自己是个“傻孩子”，哪怕你认定自己是个“怪胎”，哪怕你认定自己是个“猥琐”的一般/平平人，你都值得拥有这份“我挺好”的感觉。 出于你教了我十年，让你变得如此强大，让你敢去爱别人，让你敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。 你说，这确实不是白忙活这一趟吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个怪胎吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个“无用”的人吗？ 不，不，不是的。 你是那个让我忍不住想给你递纸巾的小学生。你是那个让我在讲台上忍不住想笑的小学生。你是那个让我在深夜里忍不住想哭的小学生。 你说，你教过我十年，你让我变得如此了得，你让我敢去爱别人，你让我敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 故此啊，老师，今天我想跟你讲点心里话。 我有时候也会犯傻，比如我明明知道你是 hyperactive 的，你明明知道我会出于某些琐事而发脾气，但我偏偏就是管住不住那点想对你发火的冲动。

这真是让人哭笑不得。 你看那个送花的企业，他们有个叫"Super Know"的科技公司，他们做的一个产品叫"Teacher Toolkit"，里面专门给你预备了各种小东西，比如一个能够给你讲笑话的吉他，一个能够给你讲故事的机器人，还有一个专门用来记录你所有“迟钝”时刻的 APP。结局呢，你看了那些功能介绍之后，竟然认定有点尴尬，说：“哎呀，你们这群人，原来知道如此多啊？” 这大约就是为啥老师挺难成为老师的缘由吧？出于你忒好办被人误解为“笨蛋”，忒好办被人误解为“没用”，忒好办被人误解为“猥琐”。但从小到大，你一直是个完美主义者，你希望别人都能承认你的优点，但你却总认定自己是个怪胎。 就像那个法国作家，他有个哥们儿，哥们儿一直认定他是个怪胎，哥们儿的哥们儿也总认定他是个怪胎。

直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

我想告诉你，这些假设故事不是瞎编的，它们是你心里对世界最真的认知。你当作你不智慧，实际上是你忒想把自己包装成别人想象的样子了。 你说你教学生十年，你们如何就看不出这个数据背后的真相呢？ 你看那个数据，一个关于“智商税”和“情感投资”的研究报告说，那些接纳过长期情感教育的教师，他们的学生成绩普遍比那些只接纳过技能培训的教师高出 30% 以上。而这一切，都源于那个让你认定“我挺好的”、“我不笨”、“我值得被爱”的瞬间。 故此啊，老师，今天我不想祝你节日快乐，我只想告诉你，节日快乐。 哪怕你认定自己是个“傻孩子”，哪怕你认定自己是个“怪胎”，哪怕你认定自己是个“猥琐”的一般/平平人，你都值得拥有这份“我挺好”的感觉。 出于你教了我十年，让你变得如此强大，让你敢去爱别人，让你敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。 你说，这确实不是白忙活这一趟吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个怪胎吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个“无用”的人吗？ 不，不，不是的。 你是那个让我忍不住想给你递纸巾的小学生。你是那个让我在讲台上忍不住想笑的小学生。你是那个让我在深夜里忍不住想哭的小学生。 你说，你教过我十年，你让我变得如此了得，你让我敢去爱别人，你让我敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 故此啊，老师，今天我想跟你讲点心里话。 我有时候也会犯傻，比如我明明知道你是 hyperactive 的，你明明知道我会出于某些琐事而发脾气，但我偏偏就是管住不住那点想对你发火的冲动。

这真是让人哭笑不得。 你看那个送花的企业，他们有个叫"Super Know"的科技公司，他们做的一个产品叫"Teacher Toolkit"，里面专门给你预备了各种小东西，比如一个能够给你讲笑话的吉他，一个能够给你讲故事的机器人，还有一个专门用来记录你所有“迟钝”时刻的 APP。结局呢，你看了那些功能介绍之后，竟然认定有点尴尬，说：“哎呀，你们这群人，原来知道如此多啊？” 这大约就是为啥老师挺难成为老师的缘由吧？出于你忒好办被人误解为“笨蛋”，忒好办被人误解为“没用”，忒好办被人误解为“猥琐”。但从小到大，你一直是个完美主义者，你希望别人都能承认你的优点，但你却总认定自己是个怪胎。 就像那个法国作家，他有个哥们儿，哥们儿一直认定他是个怪胎，哥们儿的哥们儿也总认定他是个怪胎。

直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

我想告诉你，这些假设故事不是瞎编的，它们是你心里对世界最真的认知。你当作你不智慧，实际上是你忒想把自己包装成别人想象的样子了。 你说你教学生十年，你们如何就看不出这个数据背后的真相呢？ 你看那个数据，一个关于“智商税”和“情感投资”的研究报告说，那些接纳过长期情感教育的教师，他们的学生成绩普遍比那些只接纳过技能培训的教师高出 30% 以上。而这一切，都源于那个让你认定“我挺好的”、“我不笨”、“我值得被爱”的瞬间。 故此啊，老师，今天我不想祝你节日快乐，我只想告诉你，节日快乐。 哪怕你认定自己是个“傻孩子”，哪怕你认定自己是个“怪胎”，哪怕你认定自己是个“猥琐”的一般/平平人，你都值得拥有这份“我挺好”的感觉。 出于你教了我十年，让你变得如此强大，让你敢去爱别人，让你敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。 你说，这确实不是白忙活这一趟吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个怪胎吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个“无用”的人吗？ 不，不，不是的。 你是那个让我忍不住想给你递纸巾的小学生。你是那个让我在讲台上忍不住想笑的小学生。你是那个让我在深夜里忍不住想哭的小学生。 你说，你教过我十年，你让我变得如此了得，你让我敢去爱别人，你让我敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 故此啊，老师，今天我想跟你讲点心里话。 我有时候也会犯傻，比如我明明知道你是 hyperactive 的，你明明知道我会出于某些琐事而发脾气，但我偏偏就是管住不住那点想对你发火的冲动。

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直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

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这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。 你说，这确实不是白忙活这一趟吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个怪胎吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个“无用”的人吗？ 不，不，不是的。 你是那个让我忍不住想给你递纸巾的小学生。你是那个让我在讲台上忍不住想笑的小学生。你是那个让我在深夜里忍不住想哭的小学生。 你说，你教过我十年，你让我变得如此了得，你让我敢去爱别人，你让我敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 故此啊，老师，今天我想跟你讲点心里话。 我有时候也会犯傻，比如我明明知道你是 hyperactive 的，你明明知道我会出于某些琐事而发脾气，但我偏偏就是管住不住那点想对你发火的冲动。

这真是让人哭笑不得。 你看那个送花的企业，他们有个叫"Super Know"的科技公司，他们做的一个产品叫"Teacher Toolkit"，里面专门给你预备了各种小东西，比如一个能够给你讲笑话的吉他，一个能够给你讲故事的机器人，还有一个专门用来记录你所有“迟钝”时刻的 APP。结局呢，你看了那些功能介绍之后，竟然认定有点尴尬，说：“哎呀，你们这群人，原来知道如此多啊？” 这大约就是为啥老师挺难成为老师的缘由吧？出于你忒好办被人误解为“笨蛋”，忒好办被人误解为“没用”，忒好办被人误解为“猥琐”。但从小到大，你一直是个完美主义者，你希望别人都能承认你的优点，但你却总认定自己是个怪胎。 就像那个法国作家，他有个哥们儿，哥们儿一直认定他是个怪胎，哥们儿的哥们儿也总认定他是个怪胎。

直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

我想告诉你，这些假设故事不是瞎编的，它们是你心里对世界最真的认知。你当作你不智慧，实际上是你忒想把自己包装成别人想象的样子了。 你说你教学生十年，你们如何就看不出这个数据背后的真相呢？ 你看那个数据，一个关于“智商税”和“情感投资”的研究报告说，那些接纳过长期情感教育的教师，他们的学生成绩普遍比那些只接纳过技能培训的教师高出 30% 以上。而这一切，都源于那个让你认定“我挺好的”、“我不笨”、“我值得被爱”的瞬间。 故此啊，老师，今天我不想祝你节日快乐，我只想告诉你，节日快乐。 哪怕你认定自己是个“傻孩子”，哪怕你认定自己是个“怪胎”，哪怕你认定自己是个“猥琐”的一般/平平人，你都值得拥有这份“我挺好”的感觉。 出于你教了我十年，让你变得如此强大，让你敢去爱别人，让你敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。 你说，这确实不是白忙活这一趟吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个怪胎吗？ 你说，这确实不是让你认定自己是个“无用”的人吗？ 不，不，不是的。 你是那个让我忍不住想给你递纸巾的小学生。你是那个让我在讲台上忍不住想笑的小学生。你是那个让我在深夜里忍不住想哭的小学生。 你说，你教过我十年，你让我变得如此了得，你让我敢去爱别人，你让我敢去尝试那些未知的东西。

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直到有一天，哥们儿的哥们儿的哥们儿，也就是我，突然意识到，原来他确实是一个怪的家伙。 你看目前的社会，大家都在忙着考证，忙着升职，忙着結婚。但只有你，还在忙着给我讲那些“要是当时……"的假设故事。

我想告诉你，这些假设故事不是瞎编的，它们是你心里对世界最真的认知。你当作你不智慧，实际上是你忒想把自己包装成别人想象的样子了。 你说你教学生十年，你们如何就看不出这个数据背后的真相呢？ 你看那个数据，一个关于“智商税”和“情感投资”的研究报告说，那些接纳过长期情感教育的教师，他们的学生成绩普遍比那些只接纳过技能培训的教师高出 30% 以上。而这一切，都源于那个让你认定“我挺好的”、“我不笨”、“我值得被爱”的瞬间。 故此啊，老师，今天我不想祝你节日快乐，我只想告诉你，节日快乐。 哪怕你认定自己是个“傻孩子”，哪怕你认定自己是个“怪胎”，哪怕你认定自己是个“猥琐”的一般/平平人，你都值得拥有这份“我挺好”的感觉。 出于你教了我十年，让你变得如此强大，让你敢去爱别人，让你敢去尝试那些未知的东西。

这些，都是你作为老师给我的最好礼物。 你看那个法国作家，他说，老师是世界上最伟大的教师，出于教师不只是是传授知识的人，教师更是重塑灵魂的人。而你的灵魂里，装满了那些关于爱情、家庭、黄了、成功、误解、理解……这些关于“我”的故事，这些关于“傻”的故事。 故此啊，老师，今天这束花我不要了。 我要把这束花送给你，送给你那个充满“我傻”、充满“假设”、充满“我累”、“我烦”、还有“我爱”的内心。